趣味闯关，展现自我——石岐小学开展一、二年级趣味闯关活动

       为了进一步落实“双减”政策，丰富学生的校园生活，培养学生的核心素养，促进学生综合能力的提升。2022年7月2日上午，石岐小学组织一、二年级的学生开展了趣味闯关活动。

       一年级语文闯关活动共设置了“识字大挑战”、“组词小能手”、“背诵小达人”、“说话大比拼”四道关卡。

        在““识字大挑战”、“组词小能手”两关中，一年级孩子们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，劲头十足，他们都化身为识字和组词小能手，在闯关中收获知识，收获快乐。

       第三关“背诵小达人”，从本册教材需要背的课文、日积月累、古诗等各抽取一处，编成多套闯关题卡，学生随机抽取进行背诵。同学们声情并茂的朗读，熟练的古诗背诵，可见这一学期同学们学习的努力，老师们认真的教导，孩子们的进步与成长!

       第四关“说话大比拼”，则是同学们发挥想象力的大舞台，看着一个个小朋友认真思考的样子，老师也为你们点赞！

       一年级数学闯关活动设置了“计算小能手”、“规律探索”、“小小理财员”、“数图形”四道关卡。闯关内容以基础计算、认识人民币、图形为主，孩子们灵活地运用数学知识，去解决生活中的数学问题。同学们快速转动小脑筋，认真思考，响亮回答，教师们不由得为孩子们竖起了大拇指。

        这些轻松快乐的闯关内容，不仅让孩子们玩得非常尽兴，还在闯关中提高了孩子们的运算理解能力，增强了他们解决数学问题的能力。

       二年级语文闯关活动设置了“词语加油站”、“火眼金睛（抽盲盒——识字能力）”、“记忆超人（小猫摸鱼——积累背诵）”“妙语连珠（趣夹鸡蛋——看图说话）”四道关卡。同学们铿锵有力地认读、大声流利地朗读、自信满满地表达，个个脸上洋溢着愉悦的笑容。

       “记忆超人（小猫摸鱼——积累背诵）”学生先进行小猫摸鱼，摸上来的图片是本学期需要背诵的古诗和日积月累，学生需要把摸中的内容进行背诵。这一关评价的是学生对语文教材中要求朗诵、背诵内容的掌握情况。孩子们在绘声绘色、感情饱满的朗读和背诵中，感受了文字之美，尽享读书之乐。

        第三关“妙语连珠（趣夹鸡蛋——看图说话）”，二年级的学生依次到篮子中夹上带有图画揉成圆形状的鸡蛋，根据情境看图说话。这不仅激发学生写作的兴趣，活跃思维，还可以把生活中的内容融合到写作中，提高学生们写话的能力和语文修养。

       二年级数学闯关活动设置了“快乐说一说”、“数数我最棒”、“计算小达人”三道关卡。一提到数学，第一印象可能是枯燥乏味、以深奥难懂的面目示人，所以二年级的老师们设计了三个有趣的关卡，以巧妙的游戏设置，丰富的测评项目，为学生创设了应用知识的情境，巩固所学，趣味学习，真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣。学生在闯关游戏中，兴趣盎然地学习着数学知识。

       当评委老师根据孩子们的表现给出评价时，孩子们乐开了花，笑逐颜开，举着画满印章的闯关卡兴奋地说：“老师你看！我拿满奖章啦！”

       孩子们用自信和智慧跨越了一个又一个关卡，拿着盖满过关奖励章的闯关卡，收获着辛苦付出带来的喜悦和满满的成就感。整个闯关过程，既充满挑战，又饱含童趣，彰显了孩子们的学科素养，验证了他们的成长。

        最后，在老师们的辛勤付出及孩子们的共同努力下，本次趣味闯关活动在欢乐的氛围中圆满结束。本次活动，通过多种形式对学生的学习能力和学习水平进行表现性评价，让孩子们乐在其中，既巩固了所学知识，又体验了学习的愉悦和成功，更调动了学生参与学习的积极性，真正做到了“减负增效”。在今后的教育教学中，石岐小学将继续探索和改革“双减”政策下的教学评价形式，为学生的全面发展做好“加减法”，让学生在趣味中学习，在快乐中运用。